Цитата
BoRoG пишет: Посмотрел фильм "Эквилибриум" и подумал: может, нам на 30-40% убрать нашу эмоциональность и думать МОЗГОМ. Скольких проблем мы тогда лишимся: преступность, измены, разврат...

Преступность, измена и разврат происходят не от положительных эмоций и любви, а как раз из-за их отсутствия. А для того, чтобы прекратить измены, нужно лишить людей сексуальности. Кстати, есть общество антисексуалов. Они считают, что секс — это зло. Детей можно зачать и в пробирке.

А любовь между людьми должна быть. Как между мужчиной и женщиной, так и между родителями и детьми.

Что касается ума... Скажите, BoRoG, а как реально вы предлагаете лишить именно на 30-40% людей эмоциональности и заставить думать мозгом? Фильм "Эквилибриум" — это фантастика. А в реальности такое возможно?

Цитата
BoRoG пишет: На 30-40% подавить выделение веществ, отвечающих за эмоции. Это вопрос либо к генетике либо биохимии.

Хорошо, допустим, ученые помогут подавить эмоции. А каковы будут последствия у всего этого? Наука придумала много благ для человека, но своим вмешательством она нарушила экологию и создала атомную бомбу.
Например, антибиотики уничтожают вредных бактерий, но также уничтожают и полезную микрофлору в организме человека. После приема антибиотиков иммунная система ослабевает. И организму сложнее бороться с инфекцией.
Природа не просто так наделила нас эмоциями. Если они в человеке заложены, значит, они нужны. И не всегда эмоции — это плохо. Не спорю, в эмоциях человека есть много отрицательного, но означает ли это, что они нам не нужны и несут только вред? Между прочим, психологи убеждены, что умственные способности людей тесно связаны с его эмоциональным миром. Эмоциональное состояние человека может влиять на его умственные способности. Творческие, одаренные личности как раз часто очень эмоциональны.

Может не будем в Бога и Природу играть? Люди не умнее их... Давайте просто жить и любить

Человек, - это не вычислительная машина и он устроен совершенно по-другому. Все психические процессы в нем тесно взаимосвязаны и взаимодействуют друг с другом.
Ведущие психологи считают, что эмоции мотивируют, направляют деятельность человека, воздействуют на тело и разум, влияют практически на все его существование.
Известно также, что чувственный мир человека тесно связан с умственным, особенно у детей. Ребенок познает окружающий мир через зрение, слух, обоняние, осязание. У детей с ограниченными возможностями (у которых нарушено зрение, слух, речь) нередко страдают и мыслительные процессы. Так как познание об окружающем мире у них ограничено. Огромное значение педагоги придают сенсорному воспитанию детей. Особенно в раннем возрасте. Итальянский педагог, врач и психолог конца 19 - начала 20 века Мария Монтессори для умственно отсталых детей разработала сенсорные материалы, вызывающие и стимулирующие у детей интерес к познаниям. Методика раннего развития Монтессори опирается на интерес и сенсорные ощущения ребенка. Сейчас ее методику широко используют педагоги в работе с дошкольниками, младшими школьниками и детьми с ограниченными возможностями. Дети, посещающие группы Монтессори, приобретают огромную внутреннюю мотивацию к обучению, способность концентрироваться на работе, самостоятельность, они обладают хорошими навыками общения в социуме и внутренней дисциплиной. Метод формирует также сознательное послушание, тренирует волю, высокое чувство ответственности, трудолюбие и стремление к самосовершенствованию, развивает интуицию и социальную адаптированность.
Так что эмоции, чувства, ощущения - это далеко не всегда плохо. Они человеку НУЖНЫ. И бывают как отрицательные, так и положительные. Я уже приводила пример с антибиотиками. Антибиотики убивают вредные микроорганизмы, но также и полезную микрофлору человека, снижая его иммунитет. А искусственное подавление эмоций, как отрицательных, так и положительных по-вашему вреда не принесет?